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Nathalie Coufleau

Equivalence CFC Assistante Socio-éducative, Éducatrice Spécialisée

Adaptabilité
Analyse des besoins
Aisance relationnelle
Aisance rédactionnelle
Approche systèmique
Nathalie Coufleau
Permis de conduire
Situation professionnelle
En poste
En recherche active
Présentation
Permis de travail G. Disponibilité immédiate. Mobilité géographique.

Plus de 9 ans d'expériences professionnelles.
Adaptable et souple, je m'inscris rapidement dans un travail d'équipe.
Je suis à même de mettre en oeuvre des projets d'animations éducatives divers (artistiques, travaux manuels, expressions corporelles et sensorielles, sorties culturelles...).

Monitrice Éducatrice, occupant une fonction d'Éducatrice Spécialisée

Prado de Bourgogne, Foyer éducatif la "Maisonnée", maison d'enfants à caractère social. Protection de l'Enfance. Intégration de ce poste dans le cadre d'une mutation en interne. Diplôme d’Éducatrice Spécialisée finalisé.
Janvier 2013 à juillet 2015
CDI
Mâcon, Saône et Loire
France
  • Le foyer éducatif la "Maisonnée", est une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) qui accueille 53 enfants et jeunes majeurs de 5 à 18 ans. Cet établissement est géré par l'Association Prado de Bourgogne (loi 1901), qui se compose de 5 établissements et services dans l'ensemble du département de Saône et Loire et accueille au total 470 jeunes de 0 à 21 ans, dans le cadre de ses habilitations Justice et Aide Sociale à L'Enfance.
  • Instaurer une relation d'aide auprès d'adolescents de 16 à 18 ans, en assurant une fonction de repère et d'étayage de l'identité (travail sur l'autonomie, gestion de la vie quotidienne : budget, courses, scolarité....), sur le plan groupal et individuel.
  • Assurer les fonctions de référence.
  • Travailler au maintien/restauration des liens familiaux.
  • Élaborer et mettre en œuvre des projets personnalisés, projets d'établissement et écrits professionnels divers (observer et analyser les besoins, écrire, rendre compte, évaluer le travail effectué et les outils).
  • S'inscrire dans un travail d'équipe pluridisciplinaire et s'impliquer dans les dynamiques interinstitutionnelles (concevoir et proposer des projets éducatifs pour améliorer les prestations).
  • Assurer la fonction de coordinatrice d'équipe (savoir mobiliser les ressources internes, élaborer, gérer et transmettre des informations).
  • S'impliquer dans un travail avec des partenaires externes (assistants sociaux, scolaires, médicaux, justice...).
  • Mon travail consistait à préparer des grands adolescents à quitter l'institution, soit pour un retour en famille définitif, soit pour une prise en charge éducative plus légère dans d'autres institutions.
    Par conséquent, mon travail éducatif étaient essentiellement accès sur la prise d'autonomie, en prenant en compte également les angoisses et les résistances au changement des jeunes concernés.
    Dans le but de favoriser ce processus, l'institution prévoit, en son sein, l'installation des jeunes dans des studios individuels. Une cuisine collective et une salle de repos communes sont également à disposition, pour assurer des temps collectifs et des repas pour ceux qui sont encore dans l'incapacité de s'assumer plus solitairement. Cette disposition permet de moduler et faire évoluer la capacité d'autonomie de chacun, en fonction de sa maturité et de son projet personnalisé.
  • Exemple de réalisations :

    • Accompagnement camps de ski.

    • Travail de coordination lors d'un jugement aux assises (gérer l'organisation, l’accueil des partenaires sociaux externes et des victimes pendant 3 journées et les situations complexes, transmettre les informations aux cadres éducatifs.... ).

    • Proposition d'une trame écrite, concernant le projet personnel individualisé et son évaluation à une commission de travail au sein de l'établissement. Projet validé.

    • Travail de coordination et d'écriture du bilan d'activité annuel au sein de l'équipe...